Premier Colloque annuel des Praticiens Certifiés IJTI-Process

Premier Colloque annuel des Praticiens Certifiés IJTI-Process:

sur les traces de Jung, en Angleterre

Jung: un grand attachement à l'Angleterre.
A Barbara Hannah,  Carl G. Jung déclara un jour que lors de son premier séjour en Angleterre, il eut un des plus intenses sentiments de déjà vu qu'il eût vécut. Pour traduire à quel point il se sentait partout à son aise en Angleterre, Jung ajouta ces mots: "Si j'ai déjà vécu auparavant, j'ai du être à n'en pas douter, une fois, anglais".

Si on sait généralement que Jung a donné différentes conférences à la Tavistoc Clinic de Londres et que l'Université d'Oxford l'honnora d'un Doctorat, on ignore souvent en revanche  que c'est dans le sud de l'Angleterre et, pour être plus précis, en Cornouailles qu'a eu lieu le premier séminaire de Jung de ce côté de la Manche. C'est dans une petite pension située à Sennen Cove que Carl G Jung donna, devant un petit groupe de participants, les séminaires anglais.

Les Praticiens Certifiés IJTI-Process invités en colloque à Brighton.
C'est pour marquer à sa manière le cinquantième anniversaire de sa  disparition et pour  prolonger symboliquement l'attachement que Jung avait  pour l'Angleterre, que la société OTT Partners a décidé d'organiser le 7 mai 2011, le premier Colloque des Praticiens Certifiés IJTI-Process. Cet évènement sera organisé Brighton, très belle station balnéaire située sur la côte sud du pays.

Au cours de ce colloque qui est ouvert gratuitement (*) à tous les Praticiens Certifiés IJTI-Process seront présentées un certain nombre de communication pour la plupart en langue française, traitant de sujets en lien étroit avec l'approche typologique junguienne et ses applications tant dans le domaine des Ressources Humaines (Bilan de compétences, orientation scolaire et professionnelle) que dans celui du développement personnel.

Le programme détaillé des interventions  prévues sera prochainement publié dans INDIVIDUATION Magazine.
Compte tenu du nombre limité de places, les Praticiens Certifiés IJTI-Process désireux de participer à ce colloque sont naturellement invités à s'inscire dès que possible en adressant au plus tôt un email à Neil BOWDEN.

En mettant en place ce premier colloque, les organisateurs ont souhaité répondre de manière très concrète à la demande de nombreux praticiens et chercheurs intéressés par la typologie junguienne. Cette demande concerne, de fait, tant les échanges de pratiques que les apports plus théoriques ainsi que la recherche. Ce colloque devrait ainsi être le premier d'une série qui devrait être longue tant le nombre de Praticiens certifiés IJTI-Process ne cesse de croître au fil du temps. Le succès rencontré par le développement de cet outil typologique de dernière génération traduit à l'évidence  une prise de conscience concernant la nécessité de prendre en compte  la question de la temporalité lors de tout travail d'accompagnement d'individus que ce soit dans le cadre professionnel ou personnel.

Ce colloque s'inscrit  dans une volonté de favoriser à la fois le développement de la connaissance en matière de psychologie junguienne et  les échanges entre praticiens.

Vous n'êtes pas certifiés IJTI-Process ? Vous pouvez néanmoins participer au colloque...

Il est à noter que les personnes certifiées MBTI ou Golden, désireuses de participer également à ce colloque (dans la limite des places restant disponibles) peuvent s'inscire soit en réglant un droit de participation d'un montant de 149 € soit en demandant à bénéficier du Pack Conversion IJTI-Process. Ce dernier permettant aux praticiens en question d'obtenir l'accréditation internationale IJTI-Process par équivalence (détails sur demande formulée à Neil BOWDEN)

(*) hors frais de restauration et d'hébergement (restant à la charge des participants).

Les types psychologiques selon C.G. Jung et le IJTI-Process: une formation certifiante

Les Types Psychologiques junguiens et le processus d'Individuation constituent une clef de lecture fondamentale pour qui s'intéresse au développement de la personnalité.

Si de nombreux outils américains, notamment, se revendiquent depuis longtemps de l'approche typologique junguienne un seul, à ce jour, a véritablement intégré la question centrale de la temporalité dès sa conception : le IJTI-Process (Identification of Jungian Type & Individuation Process).

Ceci explique en grande partie le succès croissant de ce questionnaire de personnalité largement utilisé dans le cadre des bilans de compétences, de l'accompagnement de carrière et du conseil en orientation scolaire et professionnelle.

Ainsi, nombreux sont aujourd'hui les praticiens certifiés aux premiers outils apparus sur le marché qui, désormais sont certifiés Praticiens IJTI-Process et qui utilisent quotidiennement ce questionnaire typologique de dernière génération dans le cadre de leur travail d'accompagnement et de coaching.

OTT Partners, éditeur exclusif du IJTI-Process organise régulièrement en France et à l'étranger des formations certifiantes à l'intention des professionnels désireux de pouvoir utiliser cet outil conçu par des chercheurs et praticiens européens et russes.

La prochaine formation certifiante IJTI-Process se déroulera à Paris en avril et juin prochains aux dates suivantes:

Formation IJTI-Process de niveau 1 : 7 et 8 avril 2011

Formation IJTI-Process de niveau 2 et examen d'accréditation internationale : 16 et 17 juin 2011

Inscription : Neil BOWDEN

Se former à l'approche typologique junguienne et à ses applications concrètes dans le domaine des Ressources Humaines et du développement personnel ne nécessite plus un engagement financier aussi important que celui demandé jusqu'alors par la plupart des éditeurs de tests. En effet, OTT Partners Ltd, éditeur exclusif du IJTI-Process offre désormais aux professionnels intéressés pour développer leurs compétences en matière de psychologie junguienne, une formation de qualité délivrée par des praticiens certifiés et expérimentés et ce pour un coût pédagogique inférieur de 30 % en moyenne à ce qui est pratiqué par ailleurs.

La société OTT Partners investit en permanence dans la recherche et le développement de nouveaux outils ce qui lui permet de proposer aux professionnels intéressés l'accès à des outils complémentaires fort utiles à leur pratique. Ainsi au cours de ces dernières années, l'éditeur britannique a-t-il développé le Team Map Resources, outil de Team-Building déjà largement utilisé dans de nombreuses entreprises. De même, OTT Partners est le seul éditeur en europe à avoir développé un outil typologique junguien pour les enfants : le JTSC (Jungian Type Sketching for Children).

Dernièrement, soucieux d'offrir aux praticiens du bilan de compétences et du coaching de carrière, OTT Partners a lancé le "Talents & Transitions Patchwork", véritable outil au service de la mobilité professionnelle.

Les composantes symétriques de la fonction dominante et la question du besoin

C'est toujours avec beaucoup de plaisir que la rédaction d'INDIVIDUATION Magazine publie les articles de Serge Gautier, Praticien Certifié IJTI-Process et passionné de l'approche junguienne. Dans ce nouvel article proposé aujourd'hui, sont posées des questions essentielles telles que celle la place de l'inné et de lacquis dans l'approche typologique junguienne mais également celle de l'importance relative de la fonction dominante notamment.

Il est probable que la lecture de cet article donnera au lecteur l'envie d'assiter  à une présentation des travaux de Serge Gautier lors des prochaines conférences qu'organise INDIVIDUATION Magazine.

Les composantes symétriques de la fonction dominante

 et la question du besoin

Serge Gautier.
12 Déc. 2010

"A la source des travaux de Jung sur les types psychologiques, il y a « ce qui constitue la nature humaine dans sa forme élémentaire », « les traces de la psychologie humaine au fond éternellement semblable à elle-même » (Y. le Lay, préfacier et traducteur de Jung). Nous pouvons partir de la notion de l’inné, dans son rapport avec l’acquis individuel, pour comprendre la relation existant entre les deux orientations symétriques (introversion et extraversion) d’une même fonction.

Le caractère acquis de la structure psychologique d’un Sujet particulier (son type proprement dit, fruit de ses expériences vitales) est, en tout état de cause, inscrit dans une structure plus générale. Il faudrait imaginer celle-ci comme une espèce de « génome » psychique, analogue à un programme génétique, et qui pour cette raison représenterait le caractère inné, ensemble de caractéristiques universelles sous-jacent à tout « type psychologique », matériau psychique fondamental du genre humain. Cet « inné », est constitué de l’ensemble des éléments invariants que Jung a observés et rassemblés dans son travail clinique et de recherche : orientation de l’énergie ( extraversion et introversion ) et fonctions ( Sensation, Intuition, Pensée, Sentiment ). Au fur et à mesure de l’individuation, se dégage de cet ensemble une organisation particulière à chaque individu, une prédominance dans le choix d’une orientation ou d’une fonction. Cette organisation devenant « chronique » constitue l’acquis, formalisé par Jung sous l’appellation de « type ».

Le rapport entre « inné » et « acquis » correspond à la question du besoin, à la question de savoir comment l’acquis se constitue.

Le Sujet, au départ, est identifié au collectif, non individué : « Plus nous remontons dans l’histoire, plus nous voyons que la personnalité disparaît dans la collectivité » (Jung ).

Comment le Sujet acquière-t-il ce dont il a besoin pour évoluer, c’est-à-dire se dégager du collectif (individuation) ?

Le rapport entre la fonction dominante et sa symétrique ( par exemple entre Se et Si ) est un rapport dans l’ordre du besoin. Ce rapport est constitutif des étapes de formation du Sujet. Il s’agit d’un rapport dynamique, ce qui est d’ailleurs implicite dans la formulation employée par Jung : extra-version et intro-version, processus d’individuation. C’est l’aspect vivant du modèle Jungien. Les choix successifs faits par le Sujet sous l’effet de contraintes, d’incitations, d’identifications etc. donne naissance aux éléments de base de l’équation personnelle, c’est à dire au « type ».

Le principe d’opposition-complémentarité, qui apparaît clairement dans la structure de base du modèle, doit également s’appliquer à la dualité introversion-extraversion. Cette dualité ne peut pas uniquement s’envisager de façon « statique », définissant des champs d’action, des objets ou des instances. Du point de vue dynamique, il y a passage d’éléments extérieurs vers l’intériorité du Sujet et inversement de l’intériorité du Sujet vers l’extérieur. Chaque fonction du modèle jungien a besoin pour se construire d’un apport ou d’une correspondance dans l’environnement qui lui permette de se développer selon son ordre ou sa nature. Il s’agit d’une reconnaissance fondatrice: le monde, par l’intermédiaire du « bon parent » reconnaît l’existence du Sujet selon la nature et dans l’exercice d’une fonction particulière. Plus tard, il s’agira d’une ressource légitime, de l’appui d’un(e) partenaire idéal(e) source de satisfaction narcissique (confiance en soi, estime de soi, efficacité dans l’action…), d’un objectif réaliste et assumé etc. Deux cas se présentent selon l’orientation :

1. Une fonction dominante extravertie trouve à l’extérieur, dans un bon objet, sa correspondante introvertie qui lui assure que son extraversion est fondée, légitime puisqu’elle est reçue, accueillie à l’extérieur ( chose ou personne qui reconnaît ainsi la légitimité du besoin du Sujet extraverti).

2. Inversement, une fonction dominante introvertie trouve à l’extérieur, dans un bon objet, sa correspondante extravertie qui lui assure que son introversion est fondée et légitime puisqu’elle lui procure ce dont elle a besoin pour « nourrir » sa nature introvertie.

Il s’agit dans les deux cas de la ressource parfaitement adaptée à la croissance du Sujet en construction, du « Sujet idéal » dans son rapport avec l’ « objet idéal ». Par exemple, le corps dans sa matérialité physique ( S.i ), a besoin pour sa croissance d’un apport extérieur matériel sous forme, entre autres choses, de nourriture. Cet apport vient du parent nourricier ( S.e ), la mère en premier lieu. Il est possible d’extrapoler ce principe aux autres fonctions, et ceci selon les deux orientations, extraversion et introversion.

Chaque fonction S, N, F, T, qu’elle soit « e » (extravertie) ou « i » (introvertie), a sa symétrique « i » ou « e ». Les « objets » de l’échange (matériels pour S, affectifs pour F etc.) circulent entre les deux, assurant à l’enfant la constitution des fonctions cognitives principales (Dominante et Auxiliaire ) dont il a besoin pour se développer.

Dans l’ordre du besoin ( et non du désir ), ce rapport est activé à chaque fois que le Sujet entre en relation problématique ou conflictuelle, que le moi conscient est en relation avec un objet « difficile ». La relation problématique signifie (est le signe) que le rapport « coince » au niveau explicite, actuel, c’est-à-dire dans la manière dont le Sujet se représente la situation dans laquelle il est partie prenante. A ce niveau actuel, Il ne trouve pas de solution, pas de sens, pas de débouché, il n’obtient pas le résultat attendu, il se heurte à un obstacle. Il devra donc, consciemment ou non, revenir à un niveau de sécurité « inférieur », ou « antérieur », là où une compétence nouvelle aurait dû être acquise, un seuil franchi, moment crucial où un choix n’a pas été fait, un effort pourtant nécessaire a été évité. En un certain sens, chacun de ces « seuils » est initiatique et peut se situer, historiquement, très tôt dans la vie du Sujet, par exemple lors de chaque « castration symboligène » , concept essentiel, à mon sens fondateur, de la clinique de F.Dolto.

Fonctions Dominante Radicale et Dominante Symétrique (dont l’orientation est opposée à la radicale) forment un ensemble dynamique constructif :

Dominante Radicale : Moi Idéal dans les premiers temps de la vie, évoluant en se diversifiant ensuite pour former la base de positions personnelles qui, sur le plan fonctionnel, sont analogues : confiance en soi, objectif adapté et réaliste, point de vue privilégié, rôle social adapté, aisance comportementale, autonomie etc.

Dominante Symétrique : Idéal du Moi chez l’enfant qui, plus tard, prendra pour le Sujet adulte la forme d’un étayage solide, d’un appui efficace, de la capacité à justifier une prise de position, du sens des responsabilités etc.

Le déséquilibre fonctionnel excessif sur l’axe dominante-inférieure donne lieu, pour la Dominante Radicale, à la formation du moi narcissique inadapté ( par exemple l’identification pathologique à un rôle social ), et pour la Dominante Symétrique, au modèle idéal inadapté (illusion ou besoin d’une protection tutélaire infantile etc. ). Ceci fera l’objet d’un prochain article."