Les questionnaires typologiques actuels qui se revendiquent de la théorie de Carl G. Jung sont des outils relativement pratiques pour un usage large et standardisé, mais ils montrent vite leurs limites dans des contextes où une compréhension nuancée, évolutive et contextuelle est nécessaire.
La méthode IJTI-Process® se distingue par sa capacité à intégrer la richesse du processus d'individuation jungien et à fournir une analyse qualitative profondément personnalisée. Elle nécessite néanmoins des ressources et des compétences plus élevées dont il est désormais possible de disposer grâce au réseau Euro-CDP-Lab.
La méthode IJTI-Process® : un outil professionnel ancré dans le parcours de vie
L’approche typologique de Jung, bien plus qu’un système de classification, offre un cadre évolutif pour explorer les dynamiques psychologiques des individus à travers les différentes époques de leur vie. La méthode IJTI-Process®, fidèle à cette vision, repose sur un guide d’entretien structuré, conçu pour revisiter des périodes-clés telles que l’enfance, l’adolescence, et la vie adulte. Cette exploration permet à la personne accompagnée de mieux comprendre son développement psychologique à chaque étape et de mettre en lumière ses schémas récurrents ou émergents.
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La méthode IJTI-Process® :
accompagner l'identification et la compréhension
du processus d'INDIVIDUATION,
véritable clé de voute de l'approche typologique de Carl G. Jung. |
Revisiter les époques de la vie à travers l’approche typologique
La structure de la méthode IJTI-Process® invite la personne à réfléchir sur les grandes époques de sa vie, en identifiant les forces, les défis, et les ressources mobilisées à chaque moment. Ce cadre ne s’arrête pas à une simple description des événements passés ; il permet de comprendre comment les fonctions psychologiques de la personne se sont développées ou restées en dormance, offrant ainsi un éclairage sur les schémas actuels.
Explorer l’enfance : les premiers indices des fonctions dominantes
L’enfance est une période où les préférences psychologiques commencent à se manifester. Par exemple, un enfant intuitif (intuition extravertie) peut avoir montré une curiosité insatiable et une capacité à faire des liens entre des idées abstraites, tandis qu’un enfant à prédominance de sensation (sensation introvertie) peut avoir préféré des activités concrètes et un environnement familier. Lors de l’entretien basé sur la méthode IJTI-Process®, cette époque est revisitée pour mettre en lumière les premières inclinations naturelles de la personne.
Exemple :
Marie se souvient que, dès son plus jeune âge, elle adorait inventer des histoires et poser des questions complexes à ses parents. En revisitant cette période, elle identifie sa fonction dominante Ni (intuition extravertie) comme le moteur de sa créativité et de son esprit explorateur.
Adolescence : tensions et renforcement des préférences
L’adolescence est souvent une période de tensions internes, marquée par l’affirmation des fonctions dominantes et l’apparition des premières confrontations avec les fonctions sous-développées. La méthode IJTI-Process® aide à examiner comment la personne a navigué ces défis et à reconnaître les stratégies adoptées pour surmonter des situations nouvelles.
Exemple :
Thomas, un adolescent à prédominance de pensée introvertie Ti, se remémore une période où il a évité les interactions sociales intenses. Cependant, il réalise que son intérêt pour les débats philosophiques avec un groupe d’amis l’a aidé à développer sa fonction auxiliaire Ne (intuition extravertie), un élément clé de son évolution.
Jeune adulte et adulte : un équilibre en devenir
À l’âge adulte, les fonctions auxiliaires et tertiaires commencent à jouer un rôle plus important. La méthode IJTI-Process® explore comment la personne a géré les défis professionnels, personnels ou sociaux, tout en s’appuyant sur ses forces principales. Cette période est également l’occasion d’examiner les aspirations et les désirs qui n’ont peut-être pas encore été pleinement réalisés.
Exemple :
Paul, dans la trentaine, réalise que sa capacité à analyser Te (pensée extravertie) a été un atout majeur dans sa carrière. Cependant, l’entretien met en lumière son besoin croissant de donner du sens à son travail, signe d’une évolution vers sa fonction sentiment introverti Fi, jusque-là négligée.
Relier le passé et le présent pour éclairer l’avenir
Bien que le guide d’entretien de la méthode IJTI-Process® s’appuie sur les différentes époques de la vie, il invite naturellement la personne à examiner sa situation actuelle à travers le prisme de l’approche typologique. En revisitant son parcours, le client est amené à comprendre comment ses préférences dominantes influencent encore son comportement actuel et comment ses fonctions sous-développées pourraient être mobilisées pour relever de nouveaux défis.
Une relecture dynamique de la situation actuelle
Cette relecture ne se limite pas à analyser le passé ; elle offre un cadre pour éclairer les décisions présentes. En identifiant les schémas récurrents et en reconnaissant les tensions entre les préférences psychologiques et les attentes extérieures, la personne accompagnée gagne en clarté et en perspective.
Exemple :
Sophie, qui hésite à accepter une promotion impliquant des responsabilités managériales, réalise à travers l’entretien que cette hésitation est liée à sa fonction inférieure Te (pensée extravertie), qu’elle perçoit comme une faiblesse. En explorant des moments passés où elle a mobilisé cette fonction avec succès, elle prend confiance en sa capacité à relever ce défi.
Ouvrir de nouvelles perspectives de développement
En reliant les époques passées aux défis actuels, la méthode IJTI-Process® aide également à identifier des axes de développement pour l’avenir. Ces perspectives ne sont pas imposées, mais émergent naturellement de l’exploration, offrant à la personne une feuille de route pour intégrer de manière plus équilibrée ses différentes fonctions.
Exemple :
L’entretien d’Antoine, un quinquagénaire souhaitant réorienter sa carrière, met en évidence une forte intuition introvertie Ni sous-utilisée, qu’il a souvent ignorée au profit de sa pensée extravertie dominante. Ce constat lui ouvre des perspectives sur des rôles plus créatifs ou stratégiques, alignés avec cette facette de sa personnalité.
Une méthode profondément ancrée dans le processus d’individuation
La méthode IJTI-Process® ne se limite pas à un exercice d’introspection. Elle s’inscrit pleinement dans la logique du processus d’individuation de Jung, où chaque étape de la vie est vue comme une occasion d’intégrer des parties jusque-là inexploitées de soi-même. En offrant une structure d’entretien fondée sur les époques de la vie, elle permet :
- De mieux comprendre les étapes-clés du développement personnel et professionnel.
- D’éclairer la situation actuelle à travers un prisme typologique, tout en respectant la complexité de chaque individu.
- D’ouvrir des perspectives sur le potentiel de développement futur, en lien avec les aspirations et les besoins profonds de la personne.
Conclusion : un outil professionnel pour un accompagnement holistique
Pour les psychologues, consultants RH, conseillers en développement de carrière et Coachs, la méthode IJTI-Process® constitue un outil puissant et innovant, adapté à une pratique professionnelle exigeante. En revisitant les grandes époques de la vie et en reliant ces enseignements à la situation présente, elle aide la personne accompagnée à :
- Comprendre ses forces et ses défis psychologiques.
- Gagner en clarté sur ses choix actuels.
- Identifier des pistes concrètes de développement alignées avec son parcours unique.
En cela, la méthode IJTI-Process® se distingue des questionnaires typologiques traditionnels, non pas comme un outil de diagnostic statique, mais comme un guide évolutif qui accompagne la personne dans son processus d’individuation, respectant à la fois sa singularité et son potentiel.
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